Terzo giorno
Le lezioni si sono di nuovo tenute al Business College e, continuando il lavoro in team, abbiamo avuto modo di sperimentare degli approcci metodologici innovativi al mattino e l’uso di diverse app per finalità didattiche al pomeriggio.
Prima di tornare a lavorare nel proprio team è stata proposta e realizzata un’attività volta a sollecitare le competenze collaborative e a consolidare lo spirito di comunità all’interno del gruppo: un puzzle intero da ricostruire insieme dopo che ciascun componente del gruppo ne aveva ricevuto un pezzo.
Nel lavoro in team abbiamo potuto utilizzare una metodologia capace di far pensare fuori dagli schemi e ricercare in profondità la risoluzione di alcuni problemi, confrontandoci su sfide e tentativi di risoluzione attraverso riflessioni e discussioni a partire da annotazioni applicate tramite post-it sulla cosiddetta “mappa dell’empatia”. Questa metodologia è la prima riproposta nella nostra scuola. (Vedi foto colonna 1)
Quindi abbiamo pensato ad un prodotto da realizzare (nel nostro caso una gimcana tramite
comandi da impartire in stile coding) con suddivisione di ruoli, chiarificazione di obiettivi e puntualizzazione di tutte le fasi del processo di lavoro.
Abbiamo cominciato da una “mappa dell’empatia”, ovvero una bacheca contenente le riflessioni su post-it, che ha permesso annotazioni, condivisioni e discussioni per l’individuazione di sfide e risoluzioni da portare avanti seguendo determinati step.
Dopo la pausa pranzo, ancora nella mensa del college, si è passati alla sperimentazione degli strumenti digitali di cui, ciascun membro del gruppo aveva visionato il tutorial assegnato tramite diversa colorazione del foglietto estratto.
Dopo la lezione, il gruppo ha effettuato un’escursione via traghetto a Soumenllinna, una fortezza marina al largo di Helsinki, edificata su un arcipelago di sei isole e dichiarata dall’UNESCO “Patrimonio dell’umanità”.
Al ritorno, le luci del tramonto hanno reso il panorama ancora più suggestivo.
